Çocuk – Ergen Psikoloğu Eda Ergür; okul ya da derslik değişikliği, dostlar ile yaşanmış olan bir problem ya da aile içinde yaşanmış olan sorunların okul reddine yol açabileceğine dikkat çekiyor. Ergür, duygularını anlatmasını ve anlaşıldığını hissetmesini sağlayacağı için çocukla kontakt kurulmasını tavsiye ediyor.
Çocuk – Ergen Psikoloğu Eda Ergür, evlatların okula gitmeyi reddetmelerinin altındaki sebepler hakkında değerlendirmelerde bulunmuş oldu ve tavsiyelerini paylaştı.
Ilkin altta yatan sebep tespit edilmeli
Okul reddinin okul çağına gelmiş çocuklarda görülen okula gitmek istememe ve gitmemek için karşı koyma davranışı olarak tanımlandığını belirten Çocuk Ergen Psikoloğu Eda Ergür, “Çocuk bunu fizyolojik, duygusal ve davranışsal bir halde ifade eder. Evden ayrılmak istemez, sabah uyandığı andan itibaren okula gitmek istemediği anlaşılır. Yataktan kalkmakta ve uyanmakta güçlük yaşar bu zorluklar okul yaşamının başlangıcında olabileceği benzer biçimde eğitim yaşamının her hangi bir döneminde de görülebilir. Okula gitmekte güçlük yaşayan ve gitmeyi reddeden çocuğa destek olabilmek için ilk olarak altta yatan sebebi saptamak mühim” dedi.
Aile içi problemler da niçin olabilir
Okul ya da derslik değişikliği, dostlar ile yaşanmış olan bir problem ya da öğretmenin yaklaşımı benzer biçimde okulda yaşanmış olan bir durum olabileceği benzer biçimde aile içinde yaşanmış olan sorunların da okul reddine sebep olabileceğini ifade eden Çocuk Ergen Psikoloğu Eda Ergür, “Çocuğun okula hazır olmaması yada kendi yeterliliklerinin bilimsel nitelikli yaşantısına uygun olmaması da okul reddine yol açabilir. Çocuğun zihinsel, toplumsal, duygusal ve fizyolojik gelişiminin okula hazır olmaması altta yatan sebeplerden biri olabilir” diye konuştu.
Çocukla kontakt kurulmalı
Çocuk Ergen Psikoloğu Eda Ergür, okula gitmek istemeyen çocuk ile konuşmanın hem kendi duygularını anlatmasını hem de anlaşıldığını hissetmesini sağlayacağını söylemiş oldu ve sözlerini şöyleki tamamladı:
“Bu yaklaşım soruna çözüm üretebilmesine yol göstermemize de destek sağlar. Ufak çocuklar anlatmakta zorlanabilir, bu benzer biçimde durumlarda oyuncaklar ile oynayarak ya da fotoğraf çizmesini sağlayarak iç yaşamına erişebilmek mümkündür. Probleminin kaynağını tespit ettikten sonrasında problem eğer aile içinden kaynaklanıyorsa aile içi iletişimin güçlenmesi ya da okuldan kaynaklanıyor ise okul ile ortaklaşa iş kurarak okuldaki problem alanı ile ilgili düzenlemeler yapılması uygun olacaktır.”
nerden esti de bu haberi yayınladınız